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lunes, 18 de mayo de 2020

Blinklearning

Buenos días chicos, chicas y familias.

Estoy súper contenta con la acogida y uso que ha tenido el blog, y me alegro mucho de que os esté siendo de ayuda.
Desde hace un par de semanas, disponemos de los recursos online (libros, fichas, etc), y ya sois muchísimos los que os habéis registrado y estáis haciendo uso de la plataforma para continuar con el aprendizaje del Inglés. La verdad es que es muy cómoda y fácil de usar, además de que os voy poniendo la tarea dos días a la semana, para que os sea más fácil organizaros.

Sé que, cabe la posibilidad, de que no todo el mundo disponga de los medios necesarios para hacer uso de esta plataforma. Por eso mismo, a través de ella se siguen usando los mismos libros que tenéis en formato físico.

Os quiero dejar por aquí los códigos para aquellos que todavía no se hayan registrado. Toda esta información se deja siempre en la web del cole, pero tras haber sido conocedora de que había familias que no estaban visitando el apartado de Inglés, quiero dejar esta información por aquí por si acaso.



Por ahora, estamos repasando la Unidad 5, y es a lo que nos dedicaremos esta semana y algunos días de la siguiente. Los contenidos de esta unidad ya los tenéis todos subidos en el blog (audios y videos de la unidad 5, buscad en los posts del curso de vuestra hija o hijo). Cuando empecemos la unidad 6, que es la última del libro de Inglés, volveré a compartiros por aquí los recursos de la Unidad 6 (vídeos y audios) dando la posibilidad de poder realizar las actividades tanto en el libro físico como en la plataforma. Eso lo dejo a vuestra elección, ya que cada familia tiene unas condiciones diferentes, y quiero que todo el mundo pueda acceder a lo que propongo. Ya sea de una forma u otra.

De la misma manera, os avisaré si comparto por aquí algún vídeo explicativo o actividades de refuerzo/práctica, como he estado haciendo hasta ahora.

Espero que os estén llegando todos los recursos que preparo con cariño y esperando que sean de utilidad. Todo lo que hacemos las maestras es por y para ellas y ellos.

Muchísimas gracias por estar al otro lado de la pantalla, sé que no es fácil atender las tareas de los peques, las vuestras y todo lo demás, y menos en una situación como esta. 

PD: como siempre digo, si veis el post hacedme el favor de compartirlo con el resto de papis y mamis, ya sea por grupos de contacto o mediante el boca a boca. A mí me ayuda a que la info llegue al mayor número de alumnos posible.

Un abrazo muy grande, 

Marta



martes, 21 de abril de 2020

2nd Grade - Farm Animals Review


Hello Hello! Aquí os dejo los links para hacer unas actividades de repaso sobre los animales de la granja. Nos servirán para contextualizar la Unidad 5 que retomaremos la semana que viene.



🐷🐷Farm animals Audio 🐷🐷


🐮🐮Choose the correct animal🐮🐮





Además, después de los links, dejo algunas fichas que si quieren y les apetece hacerlas, pueden imprimirse para pintar.

Pueden hacer esas u otras (o ninguna, es algo voluntario) y utilizarlas de varias maneras: pueden poner los nombres al lado de los animales, pueden recortarlas las siluetas y pegarlas, pueden calcar los animales, etc. 





Reading At the swimming pool


Lectura: verdadero o falso

Reading the Lion and the Mouse



Make the following online activity (click on the images)


The lion and the mouse

2nd and 3rd Grade - Days of the week


The days of the week

martes, 7 de abril de 2020

ONLINE ACTIVITIES

Hello hello! Os dejo por aquí algunas actividades online más para repasar conceptos que ya hemos dado. Podéis utilizar los libros para consultar dudas, sin ningún problema. En las actividades que tengáis que escribir algo, es mejor que lo hagáis en minúscula, ya que hay veces que en mayúscula las corrigen como si estuvieran mal. 

Espero que os sean de utilidad. 

VERB TO BE: 

Verb TO BE (I and YOU)

Verb TO BE (HE, SHE, IT)

Verb TO BE (WE, YOU, THEY + NEGATIVE FORMS)

Affirmative 1

Affirmative 2

Negative and Interrogative 1

Negative and Interrogative 2

_______________________________________________

PRESENT SIMPLE:

I and YOU

WE, YOU, THEY

HE, SHE, IT

There is, there are

Present simple or present continuous?

Adjectives
_______________________________________________


Possessive Adjectives 1

Possessive Adjectives 2

Possessive Adjectives 3


_______________________________________________

ADVERBS OF FREQUENCY (Present Simple)

QUESTION WORDS (word order)

CAN/ CAN'T (permission and possibility)

Singular and plural nouns; a / an, the
_______________________________________________

PAST SIMPLE: 

Verb TO BE

HAVE, GO, GET

REGULAR AND IRREGULAR VERBS

There was, there were
_______________________________________________

like + verb + ing

Be going to (plans)

Be going to (predictions)

viernes, 27 de marzo de 2020

3rd grade- Online Activity

Hello class! Hello families!

Os dejo la primera actividad en este formato, así que lo tomaré como prueba a ver si es efectiva (tanto para las alumnas y alumnos de tercero como para mí).

Es una actividad online en la que podéis ver los resultados o incluso hacérmela llegar a mi mediante la aplicación. Os comparto las instrucciones:


INSTRUCCIONES: 
  1. Completar la ficha
  2. Pulsar Finish o Terminado
  3. Tras pulsar el botón Finish o Terminado os saldrán dos botones, el primero os mostrará los resultados y el segundo me mandará la ficha a mí. 
  4. Si queréis hacerme llegar la actividad hecha, en el ultimo campo/hueco a rellenar tendréis que pegar el siguiente código: aurilhlchq

Espero feedback por vuestra parte, si consideráis que hay algo que falta, que sobra, o queréis alguna actividad concreta para repasar algún concepto...

Un saludo,

Marta. 


At the zoo. Write-drag and drop

2nd Grade - Online Activity

Hello class! Hello families!

Os dejo la primera actividad en este formato, así que lo tomaré como prueba a ver si es efectiva (tanto para las alumnas y alumnos de segundo como para mí).

Es una actividad online en la que podéis ver los resultados o incluso hacérmela llegar a mi mediante la aplicación. Os comparto las instrucciones:

INSTRUCCIONES: 

  1. Completar la ficha
  2. Pulsar Finish
  3. Tras pulsar el botón Finish o Terminada os saldrán dos botones, el primero os mostrará los resultados y el segundo me mandará la ficha a mí. 
  4. Si queréis hacerme llegar la actividad hecha, en el ultimo campo/hueco a rellenar tendréis que pegar el siguiente código: Key code:   aurilhlchq

Espero feedback por vuestra parte, si consideráis que hay algo que falta, que sobra, o queréis alguna actividad concreta para repasar algo... 

Un saludo, 

Marta. 


At the farm. Drop-down--listen and choose.

5th and 6th Grade - Past simple and Adjectives Practice


Good morning class! Este post es para 5º y 6º.


Hoy os traigo un pequeño experimento, para que podáis hacer este ejercicio ON-LINE y hacermelo llegar a mi de manera inmediata.

INSTRUCCIONES: 

  1. Completar las ficha
  2. Pulsar Finish
  3. Tras pulsar el botón Finish o Terminada os saldrán dos botones, el primero os mostrará los resultados y el segundo me mandará la ficha a mí. 
  4. Si queréis hacerme llegar la actividad hecha, en el ultimo campo/hueco a rellenar tendréis que pegar el siguiente código:   aurilhlchq

Esta actividad es solo una prueba, si veo que os gusta trabajar así y que la hacéis os subiré más ejemplos. Espero feedback, que me contéis qué os ha parecido, si queréis algún tipo de contnido en el blog, queréis repasar algún tipo de actividad, etc.


ACTIVITY 1:


Espero que os guste,

See you later, alligator!

Marta.

martes, 24 de marzo de 2020

Word Order - ONLINE ACTIVITIES

Hello class! 👋👋

I let you here some online activities to practice the correct order of the words when we write sentences in English.











Ya sabéis que estas actividades online son para repasar, de cosas que ya hemos dado y totalmente voluntarias.

Si las hacéis o queréis practicar algo concreto, pedídmelo y yo os busco recursos.



See you soon,

Marta.