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lunes, 18 de mayo de 2020

Blinklearning

Buenos días chicos, chicas y familias.

Estoy súper contenta con la acogida y uso que ha tenido el blog, y me alegro mucho de que os esté siendo de ayuda.
Desde hace un par de semanas, disponemos de los recursos online (libros, fichas, etc), y ya sois muchísimos los que os habéis registrado y estáis haciendo uso de la plataforma para continuar con el aprendizaje del Inglés. La verdad es que es muy cómoda y fácil de usar, además de que os voy poniendo la tarea dos días a la semana, para que os sea más fácil organizaros.

Sé que, cabe la posibilidad, de que no todo el mundo disponga de los medios necesarios para hacer uso de esta plataforma. Por eso mismo, a través de ella se siguen usando los mismos libros que tenéis en formato físico.

Os quiero dejar por aquí los códigos para aquellos que todavía no se hayan registrado. Toda esta información se deja siempre en la web del cole, pero tras haber sido conocedora de que había familias que no estaban visitando el apartado de Inglés, quiero dejar esta información por aquí por si acaso.



Por ahora, estamos repasando la Unidad 5, y es a lo que nos dedicaremos esta semana y algunos días de la siguiente. Los contenidos de esta unidad ya los tenéis todos subidos en el blog (audios y videos de la unidad 5, buscad en los posts del curso de vuestra hija o hijo). Cuando empecemos la unidad 6, que es la última del libro de Inglés, volveré a compartiros por aquí los recursos de la Unidad 6 (vídeos y audios) dando la posibilidad de poder realizar las actividades tanto en el libro físico como en la plataforma. Eso lo dejo a vuestra elección, ya que cada familia tiene unas condiciones diferentes, y quiero que todo el mundo pueda acceder a lo que propongo. Ya sea de una forma u otra.

De la misma manera, os avisaré si comparto por aquí algún vídeo explicativo o actividades de refuerzo/práctica, como he estado haciendo hasta ahora.

Espero que os estén llegando todos los recursos que preparo con cariño y esperando que sean de utilidad. Todo lo que hacemos las maestras es por y para ellas y ellos.

Muchísimas gracias por estar al otro lado de la pantalla, sé que no es fácil atender las tareas de los peques, las vuestras y todo lo demás, y menos en una situación como esta. 

PD: como siempre digo, si veis el post hacedme el favor de compartirlo con el resto de papis y mamis, ya sea por grupos de contacto o mediante el boca a boca. A mí me ayuda a que la info llegue al mayor número de alumnos posible.

Un abrazo muy grande, 

Marta



lunes, 4 de mayo de 2020

Draw a tale #3 Snow White and the 7 Dwarfs

The tale that I want you to watch today is:

🏰🍎Snow White and the 7 Dwarfs 🏰🍎


Just watch it, enjoy it and make a draw about it when you finish it.

Marta. 

2nd Grade - Repaso Unit 5

Hello hello! Aquí tenéis cuatro actividades para repasar, durante esta semana, la Unidad 5. Recordaros que si queréis que me lleguen a mí podéis introducir al finalizarlas el código aurilhlchq

Espero que todos y todas estéis bien,
Un abrazo, 

Marta.

ACTIVITY 1:


ACTIVITY 2 :



ACTIVITY 3 and 4:




martes, 28 de abril de 2020

2nd Grade - Flashcards and Wordcards Unit 5

Hello hello!

Os adjunto las imágenes de las tarjetas de vocabulario (foto y palabra) por si alguien quiere descargarlas e imprimirlas para usarlas en casa.

FLASHCARDS:



















WORDCARDS:






ESTOS SON ALGUNOS USOS QUE PODÉIS DARLES EN CASA (AUNQUE LA IMAGINACIÓN NO TIENE LÍMITE):

-Jugar al Memory: se puede jugar imprimiendo dos veces cada tarjeta o jugando a unir la imagen con la palabra. Esta variante es muy útil cunado empiezan a reconocer la forma escrita de esta, ya que aunque no perseguimos que lean en inglés sí que es bueno que sean capaces de reconocer la imagen con la palabra.

-Hacer mímica: adivinar el animal solo haciendo gestos.

-Buscar al animal: repartir los animales por la casa, sacar una palabra aleatoria y que tenga ir corriendo a buscar el animal. Obviamente esto será más divertido si compite contra alguien.

-Pictionary: levantar una palabra, y sin que la otra persona la vea intentar dibujar el animal con los ojos cerrados para que la otra persona lo adivine.

-Imitar el sonido del animal que le salga, ya sea en la imagen o en la palabra, y que otra persona lo reconozca.

-Unir los animales con las tarjetas de las partes del cuerpo. Por ejemplo, la abeja con las alas, el pollo con las plumas, etc.


También cabe la posibilidad de que, en vez de imprimir las tarjetas, ellos y ellas se fabriquen su propio material dibujándolas y escribiéndolas por ellos mismos. Es algo más costoso, pero también es verdad que hay niñas y niños que adoran dibujar, y así tendríamos una actividad dos en uno: primero hacen las tarjetas y luego juegan con ellas.

Espero que os sean de ayuda, y como siempre,  decir que espero que esto no lo veáis como una obligación para nadie, que los papis y mamis ya tenéis suficientes deberes del día a día. Es solo un recurso más, para aquellos que podáis y os apetezca usarlo con vuestras hijas e hijos.

Un saludo,

Marta.

2nd Grade - Vocabulary Song

Hello hello!

Hoy quería preguntaros si habéis cantado en casa la canción que usamos para introducir el vocabulario del tema antes de empezar la clase

Por si alguien no la recuerda, os dejo la canción por aquí, seguro que si la leéis ellos solos se animan y os la cantan.

En el siguiente link os dejo, con una voz de traductor muy robótica, como se pronuncia la parte general...   AQUÍ.

Una buena dinámica es que ellos eligen la palabra de vocabulario y vosotros les repetís. (No son deberes para los papis y mamis, cuando digo vosotros es totalmente opcional, y puede ser papi, mami, hermano, hermana, tio, prima, amiguita por videollamada, etc...)

TODOS.     ALUMNA o ALUMNO    AYUDANTE       👏👏👏tres palmadas


🎵🎵LOOK AND SAY AND CLAP WITH ME. ARE YOU READY? 1, 2, 3:

HORSE
HORSE
👏👏👏
BEE
BEE
👏👏👏
CHICKEN
CHICKEN
👏👏👏
COW
COW
👏👏👏

LOOK AND SAY AND CLAP WITH ME. ARE YOU READY? 1, 2, 3:

DUCK
DUCK
👏👏👏
GOAT
GOAT
👏👏👏
PIG
PIG
👏👏👏
SHEEP
SHEEP
👏👏👏
LOOK AND SAY AND CLAP WITH ME! 🎵🎵

En clase, el encargado del día es el privilegiado de cantar la canción y que el resto repita, y cuando ya controlan el vocabulario el orden de las palabras va variando porque son ellos los que cogen una flashcard (tarjeta) y van diciendo las palabras en la canción conforme estas van saliendo de manera aleatoria. Así el resto está más atento, porque nadie sabe qué palabra va a salir.

Por eso mismo, os voy a dejar en la siguiente entrada las tarjetas con las imagenes y las palabras de vocabulario del tema, que he conseguido sacar también de manera rudimentaria, por si queréis hacerlas en casa con ellos.


Disculpad la manera tan poco sensorial de compartiros la canción, pero como es nuestra no está en Youtube ni en ningún link para adjuntaros.

Si veis esta entrada y la siguiente, pasadlas al resto de familias, que no sé si estará viendo los materiales del blog y entiendo que esta situación puede superar a todo el mundo teniendo a peques en casa. 

Un saludo y un abrazo, 
Marta.

martes, 21 de abril de 2020

2nd Grade - Farm Animals Review


Hello Hello! Aquí os dejo los links para hacer unas actividades de repaso sobre los animales de la granja. Nos servirán para contextualizar la Unidad 5 que retomaremos la semana que viene.



🐷🐷Farm animals Audio 🐷🐷


🐮🐮Choose the correct animal🐮🐮





Además, después de los links, dejo algunas fichas que si quieren y les apetece hacerlas, pueden imprimirse para pintar.

Pueden hacer esas u otras (o ninguna, es algo voluntario) y utilizarlas de varias maneras: pueden poner los nombres al lado de los animales, pueden recortarlas las siluetas y pegarlas, pueden calcar los animales, etc. 





Draw a tale #3- The three Billi Goats Gruff




Good morning everyone!

Os dejo por aquí este cuento. Podéis verlo, elegir la parte que más os ha gustado y hacer un dibujo .

I hope you enjoy it!



See you soon!

Marta.

2nd and 3rd Grade - Days of the week


The days of the week

martes, 14 de abril de 2020

Easter #1

Hello hello!

I hope you are having a very good time with your family at home.

I let you here some ideas that I think can be funny 😊



EASTER EGGS DECORATION







CAKE RECIPES:







MICROWAVE RECIPES:









If you follow some of these recipes or crafts (or other different) you can share them here!






lunes, 30 de marzo de 2020

Draw a tale #2 Little Red Riding Hood

The tale that I want you to watch today is:

👧🌲🐺Little Red Riding Hood👧🌲🐺


Just watch it, enjoy it and make a draw about it when you finish it.

Marta. 

2nd Grade - Farm Animals - VIDEOS and SONGS



HELLO CLASS! 👋👋

Os dejo algunos de los vídeos más divertidos de Farm Animals. Si tenéis alguno que queráis que os guste, ponedlo en comentarios y lo compartiremos con todos los demás.

VIDEOS:
Cuando vemos vídeos en inglés en 2º el objetivo principal no es que se entienda el mensaje completo, como es obvio, sino que se acostumbre a escuchar la lengua y a decodificar el lenguaje no verbal (gestos, muecas, etc.) De esta forma, el mensaje llega al alumnado, se familiarizan con el tema que se trabaja, ganan soltura... Además, si ven el vídeo más de una vez, su seguridad incrementará, ya que están viendo algo conocido, saben lo que pasará luego...

TAKE A FIELD TRIP TO THE ANIMAL FARM:


BLIPPI FARM TOUR:
(este es larguito, dura media horita, pero si alguno tiene interés, en vez de ver otra cosa... es una buena opción)


THE FARM YARD:






SONGS:
El objetivo de las canciones en Inglés es que se diviertan, aprendan estructuras fijas (que suelen rimar entre sí), se suelten a cantar (que es el paso previo a hablar diálogos cortos)...

FARM ANIMALS FOR KIDS:


SUPER SIMPLE SONGS-THE ANIMALS ON THE FARM


OLD McDONALD HAD A FARM:




viernes, 27 de marzo de 2020

2nd Grade - Online Activity

Hello class! Hello families!

Os dejo la primera actividad en este formato, así que lo tomaré como prueba a ver si es efectiva (tanto para las alumnas y alumnos de segundo como para mí).

Es una actividad online en la que podéis ver los resultados o incluso hacérmela llegar a mi mediante la aplicación. Os comparto las instrucciones:

INSTRUCCIONES: 

  1. Completar la ficha
  2. Pulsar Finish
  3. Tras pulsar el botón Finish o Terminada os saldrán dos botones, el primero os mostrará los resultados y el segundo me mandará la ficha a mí. 
  4. Si queréis hacerme llegar la actividad hecha, en el ultimo campo/hueco a rellenar tendréis que pegar el siguiente código: Key code:   aurilhlchq

Espero feedback por vuestra parte, si consideráis que hay algo que falta, que sobra, o queréis alguna actividad concreta para repasar algo... 

Un saludo, 

Marta. 


At the farm. Drop-down--listen and choose.

lunes, 23 de marzo de 2020

2nd Grade - LISTENING AUDIOS


Hello hello! 👋👋

Por fin he encontrado la manera de compartir los audios para las actividades de listening. En el siguiente link os redireccionará a una carpeta de Drive en la que podréis escuchar los audios directamente o descargarlos. Si a alguien no le permite acceder o le da problemas, por favor que me lo comunique por comentarios.



🔊🎧 AUDIOS UNIT 5 ROOFTOPS 2 🔊🎧

 See you soon.


Marta.


viernes, 20 de marzo de 2020

2nd Grade - VIDEOS Unit 5


Hello class! Hello families 👋👋 

Después de una dura búsqueda, he conseguido los vídeos para poder compartirlos. Os he puesto a qué lesson y a qué página corresponde cada uno.



 VOCABULARY (lesson 1 - p.50)




SONG 1 (lesson 2 - p.51)





CULTURE (lesson 3 - p.52)




EVERYDAY LANGUAGE (lesson 4 - p.53)




STORY (lesson 5 - p.54-55)




SONG 2 (lesson 6 - p.56)





CLIL VIDEO - BEES (lesson 7 - p.57)




lunes, 16 de marzo de 2020

2nd Grade - Draw a tale #1 The three little pigs

The tale that I want you to watch today is:

🐷🐷🐷The three little pigs🐷🐷🐷 


Just watch it, enjoy it and make a draw about it when you finish it.

Marta. 

2nd Grade - Propuestas Generales y Rutinas

Hello boys and girls! Hello families!

En el blog no solo vais a encontrar actividades del tema 5 y de lo que estamos dando en clase. Además os dejaré alguna propuesta de manualidades, videos con canciones o juegos que iré elaborando a lo largo de los días que tengamos que quedarnos en casa.

Estos materiales podrán abrirse tanto en el ordenador como en dispositivos móviles y tablets.

Para empezar, explicaros que las fotocopias que llevan (son cuatro fichas) no son para hacerlas todas de golpe, ya que los contenidos se introducirán poco a poco a lo largo del tema, y es mejor que las hagan como repaso cuando ya tengan los contenidos adquiridos.


DAILY ROUTINES/ RUTINAS DIARIAS: 

Aunque no las hacemos todos los días en clase y vamos variando entre ellas, os voy a dejar una serie de videos con canciones para trabajar todas ellas. De esta forma, cualquier día podréis repasarlas y ponerlas en práctica.

  • LOOK AND SAY AND CLAP WITH ME. ARE YOU READY? ONE, TWO, THREE...🎵🎵 De esta no os puedo dejar vídeo, porque es la que gastamos en clase para introducir el vocabulario del tema. Si vosotras/os les leéis el título, seguro que se arrancan a cantarla, les gusta mucho y van diciendo todas las palabras de vocabulario. 




Estas serían las propuestas generales para cualquier día. En posts específicos tendréis tanto los contenidos del tema como otro tipo de actividades alternativas. Solo tenéis que hacer click en la pestaña 2ndGrade del blog y ahí tendréis todas las entradas destinadas al nivel de vuestras hijas e hijos.


Una actividad que veréis más de una vez es DRAW A TALE. Os compartiré el video de un cuento tradicional, que vuestras hijas e hijos solo tendrán que ver y disfrutar. Al finalizarlo, si quieren, pueden hacer un dibujo del cuento, y así al volver al cole podremos enseñar los nuestros y ver los que han hecho nuestras amigas y amigos. 


He elegido los cuentos tradicionales porque posiblemente ya conozcan la historia y se sientan más cómodos viendo algo que les es familiar. De esta manera, nos centraríamos en la adquisición de la lengua, ya que la trama de la historia y los movimientos de los personajes ya les son familiares. 


Cualquier duda, no dudéis en preguntar en comentarios.

See you, 

Marta.



domingo, 15 de marzo de 2020

APLICACIONES EDUCATIVAS (no solo de inglés)

Alumnas, alumnos y familias: Este es un listado de iniciativas de Apps españolas que están ofreciendo gratis sus contenidos Premium para ayudar a que los niños sigan aprendiendo desde casa.



Academons Primaria:  la App de Homeschooling está ofreciendo 30 días de acceso gratis a todo su catálogo de juegos de Matemáticas, Lengua, Inglés, Ciencias y Science  http://bit.ly/Academons_Gratis

Ta-tum: del grupo editorial Edelvives, ofrece acceso gratuito hasta el mes de julio a esta plataforma para el fomento de la lectura  http://bit.ly/Edelvives_Tatum

Smartick: esta App malagueña está ofreciendo acceso 15 días gratis a su App para repasar las matemáticas.  http://bit.ly/Smartick_15

Genially: la plataforma para hacer presentaciones interactivas ofrece por un tiempo limitado sus plantillas y recursos Premium gratis   http://bit.ly/Genially

 AMCO: Acceso los juegos de Mates y Lengua de su App Eduzland gratis por un tiempo limitado. https://amconews.es/eduzland/

Smile and Learn: esta App para los más pequeños de la casa está ofreciendo acceso gratuito durante un mes a su catálogo de juegos interactivos.   http://bit.ly/smile_learn

M.A.R.S.: esta App del grupo SM ofrece códigos descuento para acceder a los contenidos de 3º a 6º de Primaria.  http://bit.ly/MARS_App

Cerebriti Edu: ofrece sus más de 50.000 juegos de Primaria y Secundaria gratis hasta final de curso  http://bit.ly/Cerebriti_Edu


 I hope you enjoy it! Si probáis alguna y os gusta especialmente, no dudéis en contárnoslo a todas y todos!

See you soon!

Marta.

jueves, 12 de marzo de 2020

2nd Grade - Unit 5



En el siguiente link podéis encontrar los contenidos del libro ROOFTOPS 2 de Oxford que llevamos este año.    ⇨⇨⇨  2nd Grade Contents 

Aunque en clase los vamos ampliando y variando, los contenidos reflejados en la tabla son aquellos que, como mínimo, habremos visto al finalizar el año escolar. Dado que estamos ya empezando el tercer trimestre, nos disponemos a empezar la unidad 5. 


La unidad 5 se centra en los animales de la granja, algunas partes del cuerpo de dichos animales y como puntos gramaticales, se introducen:

  • There is (a cow)/ There are (two pigs)
  • It has got (a beak) / It hasn't got (ears)



Hello to everyone!

Esta es una buena ocasión para poder compartir recursos que, a veces, no podemos exprimir al máximo en clase.

Como siempre os digo, English is everywhere! 



Y, entre todas y todos, estoy segura de que vamos a descubrir una nueva forma de seguir aprendiendo y de divertirnos.